01
先看懂這個課程
適合你，如果你
- 中文（及普通話）能力強（計分中文 ×2）
- 想成為中小學中文／普通話教師
- 能接受暑期學期與教學實習
可能不太適合你，如果你
- 不獲豁免中文科要求（嚴格要求中文 3）
- 不喜歡教學實習或前線教育
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 中文／普通話教學 | 普通話與中文科教學法【官方資料】 |
| 漢語語言學 | 漢語分析與應用【官方資料】 |
| 教師資格 | 教學實習、註冊準備【官方資料】 |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 一年級起 | 教育＋語言研究雙軌（含暑期學期）【官方資料】 |
| 二至三年級 | 教學法、語言學與教學實習 |
| 四年級 | 進階課與畢業項目，取得雙學位【官方資料】 |
方向、主修或組別
雙學位：教育（普通話及中文教育）＋語言研究（漢語語言學）。【官方資料】
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】 中文與普通話 ●●●●● 教學實習 ●●●●○ 語言分析 ●●●●○ 寫作與論證 ●●●●○ 溝通與團隊 ●●●●○ 證據：課程描述明列「取得兩個榮譽學位」及「合資格教師註冊」。
代表性課程
- 普通話及中文教學法 — 學：教學設計；做：微格教學；產：教案。【根據官方課程整理】
- 漢語語言學 — 學：漢語結構；做：語言分析；產：分析報告。【根據官方課程整理】
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
含教學實習（教師資格所需）；具體實習學校安排【資料不足】。
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與 JS9560 中文教學雙學位：本課程偏普通話＋漢語語言學；JS9560 偏中國語文教學＋應用中文。
- 與 JS9011 中文：本課程是教師資格雙學位。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
- 專業資格【官方資料】：畢業具本地及國際中小學普通話與中文教師專業知識與技能，符合香港教師註冊資格（並可能在國際學校執教）。
- 發展領域【可能發展方向】：教育、出版、傳媒、公關、政府或非政府組織。
- 進修【可能發展方向】：教育碩士、語言學碩士。
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
332A22；不獲豁免中文科要求；中文 ×2 加權。【官方資料】
計分方法與科目比重
最佳 5 科；中文 ×2。2025：中位數 22、下四分位數 21。【歷史參考｜2025】
面試／作品集／測試
教育課程一般按需要邀請面試（選擇性）；JUPAS 頁面未明列【未確認】。
歷年收生參考
【歷史參考｜2025】中位數 22、下四分位數 21（中文 ×2）。2025 年 Band A 申請人數 307，一年級學額 25（【官方資料】JUPAS 統計）。歷史數據，不構成保證。
申請判斷
學額少，中文加權下分數偏高。
學費、資助與學額
- 2026/27 學費 HK$105,540；扣除 NMTSS 後首年約 HK$70,420；整課程約 HK$281,680。【官方資料】
- 一年級學額：25。【官方資料】
你申請前最值得確認的事
- 教學實習的學校夥伴與時數？
- 教師註冊的具體條件（如 LPAT）？
- 課程結構適用 cohort？
審核摘要
- 審核狀態：有條件通過
- 已複核重點事實：8（含教師資格）
- 第二輪修正：2
- 保留提示或不確定項：2
- 刪除的無依據內容：0
- 資料適用入學年度：2026/27
- 課程結構適用 cohort：未確認
- 最後核對日期：2026-07-12