01
先看懂這個課程
適合你，如果你
- 關心有特殊教育需要的學童；
- 想從事特殊教育工作或相關支援；
- 具備耐性與溝通能力；
- 願意接受面試。
可能不太適合你，如果你
- 期望畢業即取得註冊教員資格（此為非師訓課程）；【官方資料】
- 不喜歡與有特殊需要的個案互動；
- 抗拒閲讀與個案分析。
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 特殊教育需要 | SEN 評估、各類特殊教育需要 |
| 融合教育 | 融合策略、課程調適 |
| 支援技巧 | 輔助科技、行為與溝通支援 |
| 實踐 | 實習／服務學習、考察 |
| 畢業要求 | 畢業專題、選修 |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 一年級 | 特殊教育基礎、通識、語文增潤 |
| 二年級 | 主修深化、評估與支援 |
| 三年級 | 實習／服務學習、選修 |
| 四年級 | 畢業專題、深化專題 |
方向、主修或組別
課程未列明主修分流；以特殊教育為主軸。【官方資料】具體結構【未確認】。
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】以個案、評估與支援實踐為核心。
SEN 閲讀與理論 ●●●●●
評估與支援實踐 ●●●●○
個案／服務學習 ●●●●○
課堂討論與表達 ●●●●○
寫作與報告 ●●●●○
代表性課程
- 特殊教育需要評估（必修，預期）—【未確認】具體課程名稱未經官方課程列表核實；學：評估方法；做：個案評估。
- 融合教育策略（必修，預期）—【未確認】學：融合教學；做：課程調適練習。
- 支援技巧與輔助科技（必修，預期）—【未確認】學：支援工具；做：方案設計。
以上為按官方課程簡介推演的學習重點，具體科目名稱與學分結構【未確認】。
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
選修自由度與實習安排【未確認】；課程強調融合教育與支援實踐。【官方資料】
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與 JS8404（幼兒教育 BEd）：JS8663 為非師訓特殊教育學士，不授予檢定教員資格。
- 與 JS8651（心理學）：JS8663 聚焦特殊教育需要，JS8651 為廣義心理學。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
- 發展領域：特殊學校、融合教育支援、非政府機構、社區服務。【可能發展方向】
- 職位例子：特殊教育支援幹事、教育助理、社羣幹事（註冊教員須另行修讀師訓）。【可能發展方向】
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
「332A22」。【官方資料】
計分方法與科目比重
最佳 5 科，7 分制。中國語文 ×1.5、英國語文 ×1.5。【官方資料】
面試／作品集／測試
選拔性面試。【官方資料】
歷年收生參考
【資料不足】未找到 2025 主輪參考分數的可靠公開來源。
申請判斷
面試與對特殊教育的熱誠重要；建議放入 Band A。
學費、資助與學額
- 本地生每年 HK$47,000（2026/27）；非本地生 HK$180,000。【官方資料】
- 首年學額【未確認】。
你申請前最值得確認的事
- 課程是否為非師訓（不授檢定教員資格）；
- 2026/27 首年學額；
- 實習／服務學習安排；
- 銜接教員資格的途徑。
官方資料
審核摘要
- 審核狀態：有條件通過
- 已複核重點事實：6
- 第二輪修正：0
- 保留提示或不確定項：4（課程結構未確認；代表課程名稱未確認；2025 分數資料不足；2026/27 學額未確認）
- 刪除的無依據內容：0
- 資料適用入學年度：2026/27
- 課程結構適用 cohort：2026/27
- 最後核對日期：2026-07-12