01
先看懂這個課程
適合你,如果你
- 對 AI、程式設計、數據有興趣;
- 數學與理科基礎紮實;
- 想成為中學 ICT 及小學科學教師;
- 願意接受面試與教學實習。
可能不太適合你,如果你
- 數學/理科薄弱;
- 不希望修讀教育學與教學實習;
- 不喜歡動手做實驗或寫程式。
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 人工智能 | 機器學習、教育科技設計、學習分析 |
| 程式與科技 | 程式設計、數據科學、教育科技工具 |
| ICT 與科學教育 | ICT 科教學法、小學科學教學法 |
| 實踐 | 實習、學校體驗、大灣區考察 |
| 畢業專題 | 畢業論文或總整專案(6 學分) |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 一年級 | 學科主修與教育主修基礎、語文增潤 |
| 二年級 | 主修研習深化、跨學院核心科目 |
| 三年級 | 主修教學法、教育研習(必修)、學校體驗 |
| 四年級 | 實習、選修教育研習、大灣區考察 |
| 五年級 | 畢業專題、深化教學實習 |
方向、主修或組別
設「學科主修」(AI 與教育科技)與「教育主修」(ICT 及小學科學);副修/選修 0 學分。【官方資料】
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】以程式實作、AI 專案與教學實習為核心。
程式與技術工具 ●●●●●
數學/邏輯推理 ●●●●○
AI 與數據分析 ●●●●●
課堂討論與表達 ●●●●○
學校教學實習 ●●●●●
代表性課程
- 人工智能基礎(必修核心)—【根據官方課程整理】學:機器學習與教育科技;做:模型與工具實作;產:AI 專案。
- ICT 科教學法(主修教學法)—【根據官方課程整理】學:中學 ICT 教學;做:教學設計與試教。
- 小學科學教學法(主修教學法)—【根據官方課程整理】學:小學科學教學;做:實驗教學設計。
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
副修/選修 0 學分;含實習、學校體驗 22、大灣區考察。【官方資料】
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與 JS8714(AI 與教育科技,單學位):JS8008 多 ICT 及小學科學教育學位與師訓。
- 與 JS8009(小學數學教育方向):JS8008 偏 ICT 與小學科學,JS8009 偏小學數學。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
- 發展領域:中學 ICT/小學科學教學、教育科技、資訊科技業。【可能發展方向】
- 職位例子:ICT 科教師、教育科技專員、軟件/數據相關幹事。【可能發展方向】
- 完成要求後符合申請成為香港檢定教員資格。【官方資料】
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
「332A22」;數學必修部分達第 3 級或以上,及資訊及通訊科技/生物/化學/物理其中一科達第 3 級或以上。【官方資料】
計分方法與科目比重
最佳 5 科,7 分制。指定科目比重【未確認】(雙學位課程的特別比重未在公開頁面列明;可參考單學位 JS8714 之比重作【未確認】參考)。
面試/作品集/測試
選拔性面試。【官方資料】
歷年收生參考
【資料不足】未找到 2025 主輪參考分數的可靠公開來源。
申請判斷
數學與 ICT/理科成績及面試重要;建議放入 Band A。
學費、資助與學額
- 本地生每年 HK$47,000(2026/27);非本地生 HK$180,000。【官方資料】
- 首年學額【未確認】。
你申請前最值得確認的事
- 指定科目比重(計分);
- 2026/27 首年學額;
- 實習與科技企業合作安排;
- 註冊檢定教員要求(任教 ICT 與小學科學)。
官方資料
- JUPAS:https://www.jupas.edu.hk/tc/programme/eduhk/JS8008
- 教大課程頁:https://www.apply.eduhk.hk/ug/zh-hans/programmes/aiet_ict_psci
- 教大入學要求:https://www.apply.eduhk.hk/ug/zh-hans/jupas
- 入學要求與計分 PDF:https://www.eduhk.hk/acadprog/downloads/EdUHK_Entrance%20Requirements%20and%20Admission%20Score%20Calculation.pdf
審核摘要
- 審核狀態:有條件通過
- 已複核重點事實:7
- 第二輪修正:0
- 保留提示或不確定項:3(指定比重未確認;2025 分數資料不足;2026/27 學額未確認)
- 刪除的無依據內容:0
- 資料適用入學年度:2026/27
- 課程結構適用 cohort:2026/27
- 最後核對日期:2026-07-12
