01
先看懂這個課程
適合你，如果你
- 想成為本地中小學英文科教師；
- 英文能力強（英文科目標 5 級或以上較有利）；
- 喜歡語言、文學與教育；
- 願意接受教學實習與面試。
可能不太適合你，如果你
- 不想當教師或不喜歡面對學生；
- 英文口語與寫作不夠自信；
- 抗拒教育理論與實習。
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 英語與語言學 | 【根據官方課程整理】英語語言、語言學主修。【官方資料】 |
| 教育專業核心 | 【根據官方課程整理】教學法、教育心理、社會與哲學。【官方資料】 |
| 教學實習 | 【根據官方課程整理】本港中小學教學實習。【官方資料】 |
| 語文教育研究 | 【根據官方課程整理】語言與教育的結合研究。 |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 一、二年級 | 英語語言／語言學 + 教育基礎。 |
| 三年級 | 漸進加入教學專業元素。 |
| 四年級 | 教學實習深化（小學 10 周＋中學 10 周，共 20 周）。【官方資料，教育學院資料】 |
| 五年級 | 畢業與專業整合。 |
方向、主修或組別
雙學位，無內部分流；畢業達語常會英語教師語文要求。【官方資料】
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】官方説明課程整合學術與專業研究，專業元素逐年加入，含教學實習。 英文閲讀與寫作 ●●●●● 課堂討論與表達 ●●●●● 數學／邏輯推理 ●○○○○ 團隊協作與溝通 ●●●●○ 實地教學／學校 ●●●●● 典型任務或作品： 教案、教學實習、語言學作業。
代表性課程
- English Language and Linguistics（英語及語言學） — Learn：語言結構與應用。Do：分析與教學。Produce：作業與教案。【根據官方課程整理】
- Teaching Practice（教學實習） — Learn：真實課堂。Do：授課。Produce：教學反思。【近期課程例子｜官方資料】
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
專業課程為主；二年級末有赴英語國家語言文化沉浸機會。【官方資料，教育學院資料】
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與 JS6080 中文教育：授課語文與對象不同，中文教育須懂粵語與普通話、讀寫繁體。
- 與 JS6119 科學教育：主修學科為科學而非語言。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
- 發展領域【可能發展方向】：本地中小學英文科教師。
- 職位例子【可能發展方向】：合資格英文教師（須符合語常會要求）。【官方資料】
- 進修【可能發展方向】：教育碩士、應用語言學等。
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
核心科：中文 3、英文 3、數學必修 2、公民「達標」；選修兩科：一科 3 級、另一科 4 級（或 M1/M2 3 級）。【官方資料，JUPAS】
計分方法與科目比重
【歷史參考｜2025】計分：英文＋最佳 4 科（英文 ×2、中文 ×1.5）；中位約 32，Band A 申請約 127 人。【未確認，來源 dotdotnews 2026】2026 公式以港大公佈為準。
面試／作品集／測試
選擇性面試；建議用英文寫個人陳述並上傳 OEA／SLP。【官方資料，JUPAS】
歷年收生參考
【歷史參考｜2025】首年學額 17。【官方資料】
申請判斷
建議 Band A；英文能力與教學動機重要。
學費、資助與學額
- 2026/27 本地生每年學費：HK$47,000。【官方資料】
- 首年學額：17（課程特定）。【官方資料】
你申請前最值得確認的事
- 2026/27 計分公式；
- 教學實習的具體周數與學校安排；
- 語常會教師資格的最新要求。
官方資料
審核摘要
- 審核狀態：有條件通過
- 已複核重點事實：9
- 第二輪修正：1（學費 HK$47,000）
- 保留提示或不確定項：2（2026 計分公式、歷年分數）
- 刪除的無依據內容：0
- 資料適用入學年度：2026/27
- 課程結構適用 cohort：2026/27
- 最後核對日期：2026-07-12