01
先看懂這個課程
適合你，如果你
- 對教育 + 科技都感興趣；
- 數理根底不錯、願意學程式設計；
- 想做 EdTech、STEM 教育或學習設計；
- 喜歡創意解決問題。
可能不太適合你，如果你
- 完全不想碰程式設計與數理；
- 只想當傳統學科教師；
- 不喜歡跨領域、彈性大的課程。
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 學習科學 | 學習理論、設計思維、行動科學 |
| 科技基礎 | 程式設計（Java/Python）、數據結構、實用 AI |
| 教育設計 | 數碼公民、資訊科技教育、多媒體教學 |
| 研究/實習 | 專題研習、教育/科技產業實習、服務學習 |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 第1年 | 基礎課程：計算導論、微積分工程應用、統計 |
| 第2–3年 | 必修：Python、實用 AI、數據結構；教育設計必修 |
| 第4年 | 專題研習、實習/服務學習 |
方向、主修或組別
課程結構含基礎、必修、選修三類；無明確主修分流，但可取向 STEM 教育/EdTech。【根據官方課程整理】
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】 英文閲讀與寫作 ●●●○○ 數學／邏輯推理 ●●●●○ 程式設計與科技工具 ●●●●● 創意製作與設計 ●●●●○ 團隊合作與溝通 ●●●●○ 實驗室／實習實踐 ●●●○○ 典型任務：寫教學軟件、設計學習方案、做 AI 應用、產業實習。
代表性課程
- 程式設計與數據結構（近期課程例子） — Learn：演算法與程式設計。Do：開發小程序/教案工具。Produce：軟件項目。【根據官方課程整理】
- 學習設計（近期課程例子） — Learn：學習科學與設計思維。Do：設計科技支援學習方案。Produce：方案報告。
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
選修自由度高；含教育科技公司、學校或實驗室實習。【官方資料】畢業生可銜接 PGDE 成為科技/科學教師。
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與「計算機科學 JS4412」：本課程以教育與學習科學為核心，非純軟件工程；
- 與教育學院其他雙學位：本課程為理學士，非師資培訓學位（須再讀 PGDE 任教）。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
【可能發展方向】學習設計師、EdTech 專才、多媒體學習專家、教育數據分析、STEM 教育設計、政府/NGO 教育相關職位。【官方資料】
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
【官方資料】中文 L3、英文 L3、數學 L2、公民與社會發展「達標」、2 個選修科各 L3（一般 332A33）；STEM 相關科目獲優先考慮。
計分方法與科目比重
【官方資料】最佳 5 科，數理相關科目加權（數學/M1/M2、Bio/Chem/Phy/ICT 等加權，具體倍數以 2026 計分表為準）。等級轉換：5**=8.5、5*=7、5=5.5、4=4、3=3、2=2。
面試／作品集／測試
【官方資料】設面試（遴選制）。
歷年收生參考
【資料不足】2025 主輪收生參考分數未在本輪核實到可靠數值；入學分數請以 CUHK 官方公佈為準。
學費、資助與學額
【官方資料】UGC-funded；2026/27 首年學費約 HK$47,000。首年學額約 20（來源：goodschool，【未確認】）。
你申請前最值得確認的事
- 2025/26 實際收生分數；
- STEM 科目加權倍數；
- 實習安排（本地/大灣區）；
- 銜接 PGDE 任教的具體路徑。
官方資料
審核摘要
- 審核狀態：有條件通過
- 已複核重點事實：7
- 第二輪修正：0
- 保留提示或不確定項：2（2025 收生分數、學額）
- 刪除的無依據內容：0
- 資料適用入學年度：2026/27
- 課程結構適用 cohort：未確認
- 最後核對日期：2026-07-12