01
先看懂這個課程
適合你，如果你
- 喜歡並擅長數學；
- 想成為中學數學教師；
- 願意做微格教學與中學實習；
- 對 STEM 教學有興趣。
可能不太適合你，如果你
- 不想當教師；
- 數學根底薄弱；
- 不喜歡公開教學與備課。
02
你會學甚麼
你會學什麼
| 學習主題 | 你會接觸的內容 |
|---|---|
| 數學主修 | 微積分、線性代數、抽象代數、幾何 |
| 數學教育 | 數學教學法、STEM 教學設計、當代數學教育議題 |
| 教育研習 | 教育理論、學生差異 |
| 教學實習 | 中學數學科實習、留校觀摩 |
四年學習地圖
| 階段 | 主要學習體驗 |
|---|---|
| 第1–2年 | 數學基礎、教育導論、微格教學 |
| 第3年 | 數學深化、教學法、見習 |
| 第4–5年 | 中學教學實習、專題、畢業 |
方向、主修或組別
雙主修：數學 ＋ 數學教育；無單獨分流。【根據官方課程整理】
03
你會怎樣學
學習方式
【根據官方課程整理】 英文閲讀與寫作 ●●○○○ 數學／邏輯推理 ●●●●● 課堂討論與表達 ●●●●○ 程式設計與科技工具 ●●○○○ 團隊合作與溝通 ●●●●○ 臨牀／教學互動 ●●●●● 典型任務：證明題與計算、設計數學教案、微格教學、中學實習。
代表性課程
- 數學（微積分／線性代數）（近期課程例子） — Learn：數學結構與證明。Do：解題與推導。Produce：作業與考試。【根據官方課程整理】
- 數學教學法（近期課程例子） — Learn：如何教數學。Do：備課與微格教學。Produce：教案。
04
選修與實踐
選修自由度與實踐機會
選修含數學與教育方向；實踐含微格教學、留校觀摩與中學實習。【根據官方課程整理】
05
它和相似課程的差別
與相似課程有什麼不同
- 與「數學精研 JS4682」：本課程為師資培訓，目標中學教師；
- 與純數學系：必須完成教學實習與教師資格要求。
06
畢業後的路
畢業後的可能方向
【可能發展方向】中學數學教師、學術/教育研究、金融/科技、公務員、出版、深造。【官方資料】畢業生具 PGDE 同等資格，可在中學任教。
07
申請與資料核對
入學要求與競爭情況
HKDSE 最低要求
【官方資料】數學（必修部分）L4（課程特定）、數學延伸 M1/M2 L3（須修讀其一）、另 1 個選修科 L3；中文 L3、英文 L3、公民與社會發展「達標」。
計分方法與科目比重
【官方資料】最佳 5 科，數學加權（具體倍數以 2026 計分表為準）。等級轉換：5**=8.5、5*=7、5=5.5、4=4、3=3、2=2。
面試／作品集／測試
【官方資料】設面試（遴選制）。
歷年收生參考
【歷史參考｜2025】2025 JUPAS 主輪收生參考分數（最佳5科，數學加權）：下四分位 53、中位數 53.75。來源：CUHK 官方公佈，經 dse-data.hk 整理。
學費、資助與學額
【官方資料】UGC-funded；2026/27 首年學費約 HK$47,000。首年學額約 12（CUHK 課程列表，【未確認】）。
你申請前最值得確認的事
- M1/M2 是否強制要求；
- 數學加權倍數；
- 面試形式；
- 畢業後任教中學的資格確認。
官方資料
審核摘要
- 審核狀態：通過
- 已複核重點事實：9
- 第二輪修正：1（分數以 2025 官方參考確認）
- 保留提示或不確定項：1（學額）
- 刪除的無依據內容：0
- 資料適用入學年度：2026/27
- 課程結構適用 cohort：2022/23 及以後
- 最後核對日期：2026-07-12